首页“梦之城娱乐”首页，导语：如何才能写好一篇土鸡养殖，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

　　土鸡养殖是我国当前鸡肉行业中具有特色的产业，优质土鸡的养殖可以直接应用到生产中，与普通鸡肉相比，优质土鸡虽然有增重比较慢的缺点，但是其优势是所有普通鸡肉都无法达到的。随着市场需求的不断扩大，土鸡饲养向规模化生产不断扩大，但是在实际饲养过程中，技术和管理方面存在问题，导致经济效益不高，为了改善这一状况，积极进行优化，土鸡规模化高效益生态养殖技术得到广泛应用。

　　在土鸡养殖过程中，养殖场地的选择是比较重要的，在进行选址时首先应当远离人口聚居地，或者距离居民生活区500m以上，并且地势的高度应当不高于20°，另外养殖环境中必须具备水源充足、交通便利以及林荫稀疏等良好条件。在选择养殖场地时林荫疏密的程度在一定程度上会影响养殖效果，如果过于稀疏会产生大量杂草或者灌木，不利于土鸡的活动，但是过于稠密又会影响透光性，滋生大量害虫，所以对养殖场地的稀疏程度应当控制在70%左右最好。在选址以后需要对养殖场地进行改造和清理，将杂草和灌木等进行清理，同时改善养殖环境的透光性，为土鸡饲养提供优质的环境。

　　进行鸡舍建造也是比价讲究的，应当遵循坐南朝北的规律，在建设时需要注意的是鸡舍的养殖密度，一般每个鸡舍的容量应当不得超过2000只，建设时还要考虑到鸡舍的通风性和排水的便利性。鸡舍建设完成以后需要在周边建立起栅栏，栅栏使用防锈钢丝围网或者尼龙网等材质即可。鸡舍建设完成以后并不是一成不变的，需要根据土鸡的成长进行变化，不同阶段的土鸡使用不同的鸡舍。在育雏鸡舍中的采用发酵床技术可以控制呼吸道疾病的发生的概率，并且改善空气环境。在中鸡和大鸡的鸡舍中，为了防止土鸡之间进行打斗一般会设置不同的栖架，良好的栖架还可以降低土鸡与粪便的接触，防止消化道疾病的发生，同时为鸡舍增加单位面积中的饲养量。尤其注意的产蛋的土鸡，必须设置好产蛋箱，保证鸡蛋的质量。

　　育雏阶段，必须保证鸡舍中清洁，并及时进行消毒，将鸡舍的温度控制的合适的范围内，一般是在33℃左右，湿度需要控制在60%以上，一般雏鸡出壳10h左右就可以进食。当土鸡的毛干以后可以将其放入育雏室进行初饮，初饮的水温应当与室温接近，并且不可断水，每天定时对饮水器进行清理。针对3周龄以上的土鸡和产蛋期的土鸡，采取放牧式养殖方法，在进行放牧之前应当适当喂养少量精饲料，放牧以后适当增加饲料的量。雨天不可进行放牧。对土鸡的放牧范围应当是遵循由大到小的规律，同时逐渐加长放牧时间。对放牧场地的选择应当以1个月为周期经常进行轮换。夏秋季节一般是采取自然光照，冬春季节可以适当增加人工补充光照，尤其是在产蛋之前，适当增加人工光照有利于保证鸡蛋的质量。但是需要注意的是补充光照时间应当由短到长，早晚补充最佳，在补充光照初期，时间一般控制在每周1h左右，光线的强度应当遵循逐渐明亮或者逐渐变暗的规律。

　　饲料和补饲对土鸡的养殖有重要影响，一般在育雏期采用全价颗粒料，但是这种饲料会导致土鸡在后期的放养阶段对粗饲料的吸收和消化降低，针对这一问题在育雏期可以在饲料中适当添加一些饲草或者谷物，促进雏鸡的肠道发育。另外土鸡也可以从昆虫和青草中摄取部分营养，所以在进行土鸡饲养过程中，可以适当喂养一些紫花苜蓿、白三叶等饲草，萝卜和白薯也可以作为补饲的食材。在土鸡养殖中饲喂昆虫可以提高土鸡的增重率和产蛋量，提高经济效益。

　　土鸡发生比较频繁的疾病一般是球虫、大肠杆菌、鸡痘、呼吸道疾病等，如果在饲养过程中没有对这些病情进行控制会直接影响饲养效果。球虫、大肠杆菌以及呼吸道疾病等一般是采用发酵床技术进行防治，通过改善鸡舍的环境降低疾病发生概率。在使用发酵床技术的同时还可以采用中草药进行预防，可以减少抗菌药的使用，保证土鸡的肉质。在放牧时期，尤其重视土鸡疾病的控制，因为这一时期土鸡很容易受到寄生虫的感染，针对这一问题，在进行放牧饲养之前，可以给土鸡适当的喂食伊维菌素与阿苯达唑等药物，防止寄生虫的出现，同时使用板蓝根和黄芪多糖散等对病毒性疾病急性控制和预防，在进行疾病控制时期，需要注意必须在上市之前的一个月取消使用抗生素类药物。土鸡饲养中的最严重的疾病是新城疫，这一疾病可以通过对抗体水平进行实验室检测制定相关的免疫程序，其目的是保证土鸡抗体保持在科学范围之内。在使用新城疫疫苗时，雏鸡一般是使用新城疫Ⅳ逐羽点眼或者滴鼻，中大土鸡可以使用新城疫Ⅰ对颈部皮下或者胸部肌肉进行注射。

　　土鸡养殖行业得到广泛发展，虽然在增重上比较缓慢，但是其安全无污染的优势受到广大欢迎。在进行土鸡饲养时，为了保证土鸡的质量，获得更好的经济效益，必须对养殖技术进行研究，分析普通养殖中存在的问题，并进行优化和改造。本文通过规模化高效益生态养殖技术的分析，优化土鸡生长环境，根据不同的阶段采取不同的饲养手段，以科学化素养技术进行饲喂和补饲以及疾病防治，保证土鸡的健康成长，获得更好的经济效益。

　　我国土鸡种类很多，从生长速度上可分为：快大型、中速型、优质型；从羽色上可分为：麻羽、麻黄羽、黄羽，还有黑羽、花羽等；从皮肤和胫色上又分为：黄、青、乌等品种，此外还有白羽乌骨鸡、全骨型乌骨鸡等。养殖土鸡应根据当地消费者的喜好先做好市场调查再选择饲养品种，从信誉度高的种鸡场购进优质鸡苗。

　　育雏是养鸡的基础，育雏技术是农户较难掌握的。大多数农户养鸡失败都是因为育雏期间的管理不善而造成的，特别是育雏室里温度本文由收集整理和通风的协调问题没有处理好而常常导致鸡苗在早期就出现呼吸道方面的病症。为此，笔者经过摸索，多次实践，提出以下育雏方法。

　　采用电源供热和烟道供热相结合，室内温度由最初的33℃～35℃逐渐降（每周降2℃～3℃）至与外界温度一致才停止供热。

　　从第3天开始，在保证温度的前提下开窗户通风，从上到下逐渐放，使鸡舍内空气形成对流。

　　采用地面育雏的，室内应铺好干燥无霉变的稻草或锯木屑、刨花、谷壳等垫料，厚度一寸左右。垫料的添加根据鸡舍内的干湿程度和空气质量来决定添加或更换垫料。

　　育雏期间采用全价破碎饲料让其自由采食，40日龄后可以逐渐在饲料中添加玉米、稻谷等五谷杂粮，杂粮颗粒由小到大（促进鸡只的肌胃发育的更大）。饲喂方式由自由采食逐渐过渡为一天饲喂4次、3次、2次。90日龄后，每天早上饲喂整玉米（不做任何粉碎）达5成饱，中午可添加一些青绿饲料，下午再用全价颗粒料喂饱。

　　整个饲养周期做到“看、听、闻、记”四个字。“看”即每天早上观察鸡只的精神状态、粪便情况。“听”即在鸡只安静时听有无呼吸道声音。“闻”即闻鸡舍内有无刺鼻的气味。“记”即记每天记录饲料、饮水的量，疫苗使用情况、用药情况、消毒情况。

　　应选在地势较高、较平坦、向阳、有一定遮阳条件，并且雨后不积水的连片竹、果、茶园等经济林、荒山荒坡；要有清洁卫生的水源，环境清静，隔离条件好。每放养1批鸡后，场地要用20%石灰水消毒，空闲15 天自然净化。

　　为了使土鸡拥有更大的活动和觅食空间，一般放养密度每亩控制在50只左右，不能超过100只，有条件的地方可采用轮牧方式。

　　由于采用自然放养的方式生产，鸡在野外的活动时间长，活动范围大，接触病毒、细菌的机会也相对较多，特别是受候鸟迁徙的威胁较大。因此，必须要综合防控。

　　1～2日龄，用鸡新支二联苗（ lasota+h120）点眼、滴鼻；14日龄用鸡传染性法氏囊弱毒苗（b87）饮水；18日龄用禽流感灭活苗0.3ml颈部皮下注射；20日龄鸡痘翼下刺种；21日龄用鸡传染性法氏囊弱毒苗（b87）饮水、鸡新城疫弱毒苗（clone30）点眼、滴鼻；40日龄，鸡新支二联苗（lasota+h120）饮水免疫；70日龄用禽流感灭活苗0.5 ml皮下或肌肉注射，100日龄用鸡新城疫ⅳ系饮水免疫，130日龄用鸡新支二联苗饮水免疫。

　　对鸡舍外、活动场地每周消毒一次，鸡舍内每周消毒2～3次，养殖场门口消毒池、用具、垫料、工作服、运料车等进行定期消毒，不留死角。消毒药物必须交叉使用，杜绝鸡贩子及无关人员入场。

　　采取预防为主的方针，在鸡只的不同生长阶段，在兽医的指导下作好球虫病、大肠秆菌病的预防；如果发现异常的鸡只要立即隔离，查找发病原因，在兽医指导下，对症用药。不滥用药物，不超量用药，严格实行休药期。

　　融水县苗山土鸡选择在山清水秀、无任何污染的树林、竹林、果树下等养殖，不受外界环境污染。鸡以谷物杂粮、草、虫为食，放养半年以上才上市，保证鸡肉的品质。鸡病防治主要使用中草药，保证鸡肉无药物残留，达到国家无公害质量标准。苗山土鸡个体均匀，外形美观，肉质香甜鲜美，营养丰富，皮下脂肪少，是老少皆宜的理想营养佳品。随着生活水平的发展，人民对食品的要求越来越高，苗山土鸡的品质恰好适应的消费者的追求，展现的苗山土鸡林下养殖广阔的发展前景。

　　我县具有丰富的林地资源，林地占地面积407.22万亩，发展苗山土鸡林下生态养殖具有得天独厚的条件，大量的林地面积为苗山土鸡林下养殖的发展提供了广阔的空间，使我县苗山土鸡林下生态养殖如火如荼的发展。2011年以来，我县以农民增收为目的，坚持把发展林生生态养殖作为农业增效、农民增收的主要工作任务来抓。经过两年多来的发展，批存栏1000只以上的林下生态土鸡规模养殖96户。2012年全县年出栏肉鸡610.14万只，其中苗山土鸡80万只；林下生态养殖合作社4个，存栏苗山土鸡种鸡1万多只。

　　在林下养殖项目实施中，农民能否积极参与养殖是项目成功发展的关键，因此发动农户参与，解决农户实际困难成为了项目实施的首要任务。农民对于苗山土鸡林下养殖都非常感兴趣，但是真正的实施却畏首畏尾，发动养殖工作困难重重。针对这种情况，我们深入村屯，与农民群众“零”距离的沟通，了解他们的想法和创业过程中存在的困难。对养殖基础比较好的养殖户进行扶持，以点带面的铺开，逐步带动群众投入林下养殖产业中。另外，通过与群众的交流，让农民群众树立商品经济意识，克服小农意识，通过商品的流通，产生经济效益。

　　由于我县农民收入比较单一，农民的经济条件较差，创业资金缺口比较大，农户发展林下养殖项目启动资金的投入困难大。为了解决这一问题，对有创业想法的，而资金不足的养殖户，县有关部门与邮政银行、农村信用社、妇联、人事劳动等部门联合对具备贴息贷款条件的养殖合作社和其他养殖业主争取财政贴息贷款。积极落实惠农政策，目前主要有柳州市“菜篮子”工程、柳州市支农资金、融水县农业产业化发展资金等扶持政策，对我县规模苗山土鸡林下养殖户给予一定的扶持。

　　经过调研，农民群众对发展苗山土鸡林下养殖比较感兴趣，但是缺乏技术都没有付诸到行动的中，农民对得到养殖技术培训的愿望强烈。我县按照农民群众养殖意愿，首先是安排他们到规模养殖场进行参观，掌握产业化发展的基本概念；其次是有针对性的组织群众进行培训，免费赠送养殖光碟和书本，选派优秀的技术人员到村屯指导农民群众进行林下养殖场的规划和动物疫病的防治；再次是邀请专家到村屯给农民群众分析国内林下经济发展的前景，灌输知识，让农民群众开阔视野，增强信心。

　　为更好的发展苗山土鸡林下养殖，带动更多的农户参与，成立了四荣乡巾英专业养殖合作社、融水县袭明专业养殖合作社，让农民抱团发展，形成统一培训、统一防疫、销售的良好发展趋势。合作社成立，以“合作社+农户+基地”的方式发展苗山土鸡，保证养殖户有一定的饲养利润，从而保障了农户的养殖效益，大大提高了抵御市场风险的能力，也提高了养殖户的积极性。

　　近年来，随着人民生活水平的提高，家禽养殖规模不断扩大，特别是地方性原生态土鸡饲养发展迅速，养殖户以林地、丘陵、河滩地为依托，大力发展地方性土鸡养殖，形成了不同品牌的绿色养殖。然而由于养殖规模发展过快，饲养管理技术成了制约土鸡规模化养殖发展的主要因素之一。现针对土鸡规模化养殖的饲养管理提出几点建议，供参考。

　　根据土鸡不同生长阶段的营养需要选择适合其生长需求的全价饲料。选用的饲料要安全、新鲜、适口性好，且无霉变、无污染。如可在饲料中添加大蒜素或其他鸡用香料以提高饲料的适口性。一般颗粒饲料保存期不超过1个月，而粉料不超过4 d，若养殖户自配粉料则应选择新鲜、品质好的饲料原料。饲养前期可饲喂高蛋白日粮，以促进鸡的生长发育，后期应饲喂高能量日粮，以促进鸡体内脂肪沉积、增加羽毛光泽度，从而达到快速育肥的目的。70日龄以后可在饲料中添加2％～6％的猪油或牛油（也可添加部分植物油），猪油或牛油应煮沸以后才可使用，否则容易引起鸡群腹泻。

　　夏季炎热天气应尽最大可能增加鸡舍的通风，可通过降低养殖密度、增加鸡舍通风口、安装风扇或喷淋降温系统等。饲喂应在早晚气候凉爽的时候进行，可以增加鸡的采食量，有利于提高增重率，一般在早上6∶30以前、晚上9∶30以后加料。也可在饲料和饮水中加入多种维生素以增强鸡只的抗热应激能力。此外，夏天鸡采食量下降，可通过提高饲料营养浓度满足其正常的营养需求。

　　进雏前1～2 d将鸡舍内温度调整并保持在33～35 ℃。随着雏鸡日龄的增长，温度应相应降低。第一周舍内温度为33～35 ℃，以后每天降低0．5 ℃，具体应视鸡群的精神状态和活动情况而定：鸡群挤堆表明舍内温度过低；鸡群远离热源、饮水增加表明舍内温度过高。若鸡舍温度过高，雏鸡体内的热量和水分散失受到影响，引起其食欲减退，以致其发育缓慢，死亡率增高；温度过低，雏鸡常挤堆，严重者会相互挤压而造成部分雏鸡呼吸困难甚至死亡。若鸡舍温度长期过低，则易造成鸡群呼吸系统和消化系统疾病的发病率升高。

　　适宜的湿度可以避免雏鸡发生脱水，有利于雏鸡正常的生长发育。一般1～10日龄湿度为70％～80％。以后为60％～65％。可根据季节和气候变化作相应调整，方法有带鸡喷雾消毒或放置水盆等。

　　合理控制饲养密度、及时分群。应根据饲养季节和饲养条件来确定合适的饲养密度，夏季可适当降低饲养密度，冬季可适当加大饲养密度。7日龄雏鸡100～150羽／m2，8日龄以上80～100羽／m2，15日龄以上50～60羽／m2，20日龄以上20～30羽／m2，30日龄以上15～20羽／m2。

　　第一次喂饲料称“开食”。开食饲料一定要选择优质的雏鸡饲料，并让每只鸡都能吃上饲料。开食原则是先饮水后进食，一般在鸡出壳8～12 h后开始喂食，可将玉米粉或碎米以温水拌均匀撒在塑料布或浅料盘上让鸡自由采食，饮水不限量。第二天用2／3玉米粉或碎米、1／3全价料饲喂；第三天用1／3玉米粉或碎米、2／3全价料饲喂；第四天起全部用全价料饲喂至1月龄，以后可用自配饲料饲喂。每天定时喂料、定时开灯和熄灯，全天不停水，训练其养成良好的饮食习惯。20日龄前每晚喂料6～8次，以后逐步减少至2～3次，每次喂料时可通过吹口哨或敲打器皿发出特定的声音，以训练其定点吃食，培养良好的采食习惯，为后期鸡群放养做好准备。

　　雏鸡对光照要求不严格，1～3日龄雏鸡保持24 h光照，3日龄后应减少光照时间，每天减少1 h，7日龄后可根据雏鸡采食情况转入自然光照。21日龄前后转入立体笼时第一个晚上要持续光照，以使其尽快适应新环境，一般采用3 W／m2为宜，待大部分鸡群采食和饮水均正常后即可采用自然光照。

　　一般在10～15日龄时对雏鸡进行第一次断啄，50～60日龄进行第二次断啄，种用雏鸡在产蛋之前进行第三次断啄。断喙可用剪刀或烙铁按一定的比例切断上喙尖，公鸡要比母鸡稍留长一点，母鸡断喙的长度为喙尖至鼻孔下边缘的1／2，公鸡为1／3。

　　冬季转群应选择无风的晴天，最好在中午进行，夏季则应避开中午的炎热时间，尽量选则早上或夜晚进行。转群时应注意以下几点：①将待进鸡群的鸡舍彻底清洁消毒；②转群前后3～5 d在饲料或饮水中添加抗菌药物及多种维生素以提高鸡群抗应激能力；③转群前应停食半日，但要给予充足的饮水；④转群捉鸡时应轻抓轻放，要抓鸡的双腿，严禁抓头、颈、翅等部位；⑤转群后应注意观察鸡的采食和饮水是否正常，因为部分鸡可能在转群时被鸡笼卡住而导致无法正常活动；⑥转群后鸡舍光照强度应暂时调弱一些，以减少鸡只相互啄斗。

　　土鸡的饲养期比肉鸡要长，更应注意科学免疫。要选择优质的疫苗，制定科学的免疫计划，有条件的应定期进行抗体水平监测。

　　摘要：对某养殖场病死的林下散养土鸡的发病流行情况调查、解剖病理变化观察和实验室诊断，结果表明，造成本次林下散养土鸡大量死亡的原因是禽霍乱（禽巴氏杆菌）感染，通过两种给药方式进行治疗，取得了较好的治疗效果。

　　禽霍乱又称禽巴氏杆菌病、禽出血性败血症，是由多杀性巴氏杆菌引起的主要侵害鸡、鸭、鹅、火鸡等禽类的一种接触性传染病。急性病例主要表现为突然发病、下痢、败血症症状及高死亡率。2014年4月，罗甸县逢亭镇某养殖场，在林下饲养的麻江土鸡 3 000只（60日龄）突然发病，至笔者接诊时已经死亡320多只，通过流行病学调查、病死鸡剖检和实验室诊断，确诊为禽巴氏杆菌病，现将本次林下散养土鸡发病的诊治过程报告如下，供同行参考。

　　该批鸡于2014年2月初从黔东南州麻江县某养殖场购进，1日龄时颈部皮下注射鸡马立克氏病疫苗，7日龄用新支二联（H120）苗滴鼻，14日龄用传染性法氏囊病疫苗点眼，35日龄进行一次禽流感疫苗注射。60日龄时鸡群中突然出现零星死亡，开始饲养人员也没有在意，第三天时突然死亡80多只。

　　临床表现为肥大的鸡突然倒地挣扎，拍翅、抽搐、尖叫几声就死亡；有的表现为采食量下降、精神沉郁、嗜睡、呼吸急促、鼻和口中流出混有泡沫的黏液，排灰白色或黄白色水样稀粪，病死鸡冠呈青紫色、肿胀，部分鸡出现呆立、怕冷、张口呼吸等症状。

　　剖解病死鸡30只，可见肝脏肿大发绀，表面有针尖小到粟粒大小的灰白色和白色的坏死点，心包腔扩张并蓄积有大量纤维素性渗出液体，脾脏微肿、十二指肠肿胀出血，嗉囊、肌胃内有未消化的饲料。

　　涂片镜检：取濒死鸡心血、肝组织涂片，用美蓝和瑞氏染色法染色，显微镜检查，可见两极着色的卵圆形短杆菌。

　　（1）对仍在采食的鸡采用江西大赣农动物药业有限公司生产的阿莫西林可溶性粉100 g+板蓝根提取物100 g兑水100 kg饮水， 2次/d，每次用药前停止饮水2 h 饮水量控制在1～2 h内饮完。

　　（2）用阿莫西林可溶性粉100 g+板蓝根提取物100 g拌料200 kg进行饲喂， 2次/d，连用3 d。

　　（3）针对不采食的鸡，采用江西大赣农业动物药业有限公司生产的注射用阿莫西林1 g+板蓝根注射液20 mL，按0.3 mL/kg体重进行肌肉注射，2次/d。

　　通过上述用药后第二天鸡群死亡明显减少，当天只死亡45只，第三天停止了死亡。

　　（1）林下散养土鸡是白天在林下放养，晚上圈舍内过夜，野性时足，有些鸡每天跑离圈舍1 000 m以上，突然发病死亡在外不容易被饲养人员发现，病死鸡无害化处理和被污染的环境消毒不及时，易造成反复发病。

　　（2）由于感染发病的鸡大部分不愿采食，在治疗给药时采取拌料和饮水给药后不愿采食的鸡仍然还在继续死亡，因此建议对不愿采食的鸡采取注射给药，可减少死亡。

　　（3）禽群一旦发生禽霍乱后，在治疗病禽的同时，对禽舍、饲养环境和饲养管理用具，应彻底消毒或冲洗干净；每天安排人员对放养鸡的场地内的病死鸡和粪便及时清除，并将病死鸡进行焚烧或深埋处理。

　　（4）禽霍乱病在防治过程中，多因平时普遍使用抗菌药物，可能存在一定的抗药性，因此应用抗生素治疗时最好根据药敏试验结果选用敏感的抗菌药物进行治疗，方可收到良好的防治效果。

　　教学活动的目的就是使学生在比较短暂的时间之内，迅速而有效地接受书本中文化科学的基础知识。知识反映着现实事物的各种现象、特点、联系以及它们的发展规律。在运用知识与实践的过程中，知识是和技能与技巧联系着的。技能是人们在自觉掌握知识的基础上具备进行实际活动的能力。技巧是在多次反复练习的过程中形成的一种自觉的、准确无误的用一定方法来完成的动作。《机械制图》这门课程是实践性较强的技术基础课。如何使学生自觉而准确的掌握它的科学系统和基本知识，清楚的理解它反映现实事物的特点和联系，以及根据这些基本理论，来分析解决实际问题的技能和技巧，这是《机械制图》这门课程在职业技术教育中的首要问题。

　　机器零件和部件的形状是通过图形表达的。它是如何画出来的呢？首先应从观察事物做起，即应先培养学生的观察能力。第一堂课开始，教师就要引导学生善于观察事物的现象，从中找出观察的方法。如对一座城市道路的印象，可以说成“笔直的”、“弯曲的”、“宽广的”或“狭窄的”。因为学生头脑中知道什么是“笔直的”或“弯曲的”。这种方法在文学上称为比喻。这种比喻的方法也可应用在《机械制图》的教学上，我们称为比较法。如工厂中的轴类零件就是有圆柱体组成；量块是长方体等等。这些圆柱体、长方体是学生已经学习过的基本几何体，可以直接和零件比较。但工厂中复杂的零件直接比较就说不清了，如螺钉是有圆柱体和六棱柱组成，就需要采用分解比较的方法加以认识，即将复杂的零件分解成简单形体然后比较，形成观察的层次。这种方法逐渐加以引深和扩大，就形成了观察能力和观察技巧。人们由于有感觉器官，才能有感性知识，而靠着感觉器官，人们就建立了跟外部世界的联系，外部世界作用于人的感觉器官，结果就形成了反映现实事物的感觉、知觉。生动的直观是作为学生感知阶段由教师事先安排好的，它是学生感知所学习的事物和现象，以便通过最正确的途径来掌握一定的知识，形成知觉和概念，所以，比较法和分析法是观察事物的最简便方法。

　　长方体、圆柱体等等是工厂接触最多、最简单、最基本的形体。对这些有规律的基本形体进一步分析，可转化到制图教学上。如将长方体反映在图画上有两种方法，一种是画出三个四边形组成一个图形即立体图；另一种是按一定规律排列画出三个长方体，这就是机械图样的基本形式。进一步比较就可以看出两种图形都反映了长方体的形象，但表达形式不一样。立体图一目了然；而机械图需要分析方可现出形状，这就增加了看图困难。但为什么图样不用立体图的形式画出来呢？因为立体图只表达了物体三个面的表面现象，后面及内部形状表达不出来。虽然立体图清晰，但变形了；长方形画成四边形，圆画成椭圆等等，它不能真实的反映物体形状。这样引导，学生就会从观察的现象中找出空间的形状转化到平面图形的方法。观察的形体越多，头脑中的形象储备就越丰富，也就会找出其自然规律。这些规律是，在任何图样中出现三个（二两个）长方形就是长方体；二个（或一个）长方形和一个圆就是圆柱体等等。学生也就自然而然的记住图形，图形记多了读起图来就会得心应手。所以，理解是记忆的必要条件。我国古人就有“读书百遍而义自见”“不记则思不起”之说。

　　为了加深头脑中对图形的印象，必须反复观察，使其加深记忆。但只有观察，记忆就会枯燥无味，只知其然不知所以然，表面的知识也就不巩固，必须使其提高。这个提高的过程就是理论的提出和形成概念进行思维的过程。这是继观察之后的第二步。知觉和概念的形成是有一个过程的，在最初阶段往往不能立刻形成正确而又清晰的各种知觉和概念。为了正确的理解这些事实，需要分析产生思维过程的基础。在形成概念中，学生往往会发生一些错误或者模糊不清的地方，学生经常忘记弄清楚事物的一些本质特征。这就需要我们教师给与必要的归纳、整理，使其不断的发展趋于完善，并且逐渐的深刻反映事物的本质。如三个长方形为什么能反映成长方形的六个面，就要对长方形的八个棱点、十二条棱线、六个平面进行点、线、面的理论分析，即可得出它们的投影原理。

　　教师应善于提出问题，透过表面现象启发学生的积极思维，使学生从运用原理中加深对事物本质的理解，学习起来才能有的放矢。形成概念的过程就是对所学习的事物或现象进行不断分析和综合的过程。只有依靠分析，才能区分事物的各种不同特点，确定它们最根本的特征。但是为了形成对事物的概念，还必须把它们的本质特征在综合过程中融会在一起。这种基础知识牢固了，学生也就明确了《机械制图》的基本理论及这门课程的学习方法，解决了学生学制图不知应怎样下手的问题。同时，教师在讲解的时候应结合形体分析、方位分析、度量分析引导学生应用投影原理中的线面分析，有层次的将图样所表达的图形想象成空间形体。

　　思维跟语言是密切联系的。检验学生基本理论是否清楚就要通过第三步：语言的交流。在认识的形成中，语言是起着重要作用的，人们用语言相互交流，表达自己认识活动的成果。不和语言联系的思维是不存在的。所以教师要通过语言引导学生思维，学生要通过自己的语言将思维的东西反映出来。对学习《机械制图》来说，“读图”就是语言交流。读图中教师要有层次的发问，从几个视图中，要看出组成零件的主要形状是什么。它是主要形体的切割，还是各种形体的堆积，或是又切割又堆积。然后对它的前、后、左、右、上、下个面用投影原理进行分析等等。通过反复训练，学生自然就会讲出来了。在发问的过程中要明确先问什么、后问什么。语言因有启发性、科学性、趣味性、针对性和自控性，以激发学生的学习热情，并且始终使它的新知识和旧有的经验联系起来。学生回忆有关的旧经验，他们才能正确的感知新事物。作为第一信号系统的感觉和表现与作为第二信号系统的语言之间必须建立正确的牢固的联系。教师要指导学生运用正确的语言来叙述他们所观察的现象，纠正他们不正确的部分，使其达到新的境界。

　　语言是检验学生思维正确与否的一种手段，动手制作则是培养学生的技能与技巧的重要步骤。手要把语言叙述和眼睛观察的结果描绘出来，这样就加深了学生的记忆力。因为动手是以神经中枢在一定条件下产生一系列条件反映的能力与技巧的基础。任何技能与技巧都是互相衔接着的一连串反映。而这些反映是由教师所布置的作业引起的，并且以所得到的一定结果而结束。这一连串的反映在形成技巧和技能的过程中不断的趋于完善。学生的动作由迟疑和不准确变为坚决和准确，那么多余不必要的动作和紧张状态也会消失。所以《机械制图》的作业在职业技术教育中也应该是多种多样的。例如：对照实物画出视图（实物测绘）、对照立体图画三视图、对照三视图切割泥型（用橡皮泥、罗卜块、泡模塑料）等等。总之，学生动手做作业对形成技能和技巧，对认识的发展是至关重要的。

　　春季我国南方多阴雨,北方多风沙,对养兔非常不利。春季管理的好坏,关系到全年的收益。首先要搞好笼舍的清洁卫生,做到勤打扫、勤洗刷、勤消毒,喂给营养价值高、不发霉、不变质的优质饲料。对种公兔、种母兔要适当增加精料的喂量,开始饲喂青绿饲料时,要先少后多,逐渐增加喂食量,以免喂食过量造成消化道疾病。在阴雨天要适当增加干粗饲料的投喂比例。在雨后刈割的青饲料要晾干后再喂,并注意在饲料中合理搭配杀菌健胃药物。春季是肉兔繁殖的黄金季节,要抓住有利时机,采用频密产仔法,连产2～3胎。

　　夏季高温高湿,病菌多,肉兔的汗腺不发达,抵御疾病的能力下降,往往食欲不振。此期要供给营养全面的适口饲料和清洁的饮水,并做到早餐早喂,晚餐迟喂,中餐多喂青绿饲料,合理添喂清热解毒饲草,坚决杜绝发霉变质饲料。为补充肉兔体内盐分的过度消耗,要在饮水中加入1%～2%的食盐。兔舍要保持阴凉通风,避免阳光直接照射到兔笼上,有条件的要安装通风设备,保持空气流畅。夏季蚊蝇多,病菌容易繁殖,要搞好笼舍和食具的清洁卫生,笼舍勤打扫勤消毒,饲槽饮水器要勤清洗勤消毒。

　　秋天气候干燥,饲草充足营养丰富,是繁殖扩群的大好时机,秋繁一般在8月中下旬进行。秋季早晚与午间的温差大,成年兔正值换毛,容易引发感冒、肺炎、肠炎等疾病,要加大饲养管理的力度,勤检查,及时接种疫苗,搞好卫生防疫;并多喂青绿饲料,适当加喂蛋白质含量高的精饲料,严禁投喂露水草和雨后晾干的青绿饲料。

　　近年来陕西省洋县全力实施精准扶贫，肉兔养殖成为农村贫困户脱贫致富奔小康的首选项目。笔者在精准扶贫工作中为肉兔养殖合作社7户肉兔养殖户做技术指导，总结积累了肉兔养殖的好处、兔病的防控和饲养应该注意的事项。

　　养殖业在精准扶贫工作中凸显其短、平、快的优势，带动了一大批贫困户走上了养殖之路，达到了脱贫致富的目标。笔者在精准扶贫工作中为肉兔养殖合作社7户肉兔养殖户做技术指导，总结积累了肉兔养殖的好处、兔病的防控和饲养应该注意的事项。

　　养殖肉兔料肉转化速度较快，投资少，见效快，是一项适宜千家万户生产的短、平、快项目。1）肉兔繁殖力强，发展快。在生产实践中1只母兔每年可繁殖4～8胎，最高可达10胎，每胎可产仔5～8只，当年可产仔20～30只，加之当年所产仔兔再繁殖，1只母兔1年可以繁殖仔兔达百只左右。2）养殖技术易学，养殖设备简单。在农村只要给肉兔创造一个干燥、清洁卫生的生活条件，按照肉兔生活习性精心饲养就可以养殖，同时也不占劳力，不争农时，老少人群皆宜从事。养兔所需兔笼、产箱、饲槽等均可利用当地种植作物就地取材，减少成本。3）所需饲料广泛，节约成本。因为兔子是草食动物，日常饲料主要以青草、嫩绿植物和野菜为主，适当添加一部分麸皮、豆类、米糠、玉米等精料，因此可以充分利用农村农作物的副产品，从而节约饲养成本。4）增加肥源，促进农业增产。据统计1只肉兔1年可提供100kg左右积粪，兔粪中富含丰富的氮、磷、钾等元素，养殖户用兔粪增施果园、蔬菜，比施用猪、牛粪便增产显著，同时兔粪还具有杀菌防虫的功效。5）肉质鲜嫩，增加家庭收入。兔肉肉质鲜嫩，富含蛋白质、赖氨酸等多种营养物质，特别适宜老人、小孩食用，被誉为美容食品，成为人们餐桌上很受欢迎的膳食。肉兔的市场价格一直较好，养殖肉兔已经成为农民脱贫致富、增加收入的项目之一。

　　1）定期开展免疫注射。在肉兔养殖过程中要严格按照母兔妊娠中后期，哺乳期的仔兔、母兔、幼兔期、断奶兔（幼兔）、中成兔期的不同生长阶段开展兔瘟、兔巴氏杆菌、魏氏梭菌等疫苗的免疫接种，有效控制疫病发生。2）定期开展投喂药物预防。肝片吸虫、蛔虫、线虫等，都会影响肉兔生长，应定期用药驱除。广泛应用的驱虫药有左旋咪唑和丙硫咪唑，每千克体重用左旋咪唑10mg，丙硫咪唑15～20mg，一次性口服。预防球虫病可用氯苯呱等，每只兔每天投喂氯苯胍1片，可连喂45d。预防胃肠炎、腹泻可在饲料中拌入止痢灵，每只兔1g/d，连续15～20d。3）定期开展消毒。消毒应该作为养兔的必修课，必须坚持定期对圈舍、设备、环境进行彻底消毒，至少春季每10d消毒1次，夏季每周消毒1次，秋季每半个月消毒1次，冬季每20d消毒1次。常用的消毒药有百毒消、消毒灵、来苏尔、碘制品等，交替使用效果更好。

　　（一）会计职业道德内涵。会计职业道德，指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范。 会计职业道德是一般社会公德在会计工作中的具体体现，引导、制约会计行为，调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。它贯穿于会计工作的所有领域和整个过程，体现了社会要求与个性发展的统一，着眼于人际关系的调整，以是否合乎情理、善与恶为评价标准，并以社会评价（荣誉）和个人评价（良心）为主要制约手段，则一种通过将外在的要求转化为内在的非强制性规范。

　　（二）会计职业道德建设意义。随着经济建设的深入开展，会计信息质量在国民经济增长和社会发展领域中的作用非常显著，加强会计人员职业道德的培养和建设成为了一项重要的任务。所以，会计职业道德建设，是现代人本管理和行为科学的必然发展与要求，而会计职业道德的建设也是对会计法律制度的重要补充，是规范会计行为的基础，是实现会计目标的重要保证，以及是提高会计人员自身素质的内在要求。

　　进入改革开放后，我国制定了一系列关于会计的法律法规，使得我国的会计工作取得相当大的进步，然而会计人员的职业素质也有明显的提升，但是一部分的会计工作仍旧不完善，还有待于提高，具体表现在：一些单位的会计制度不明确、账目比较混乱、任务分布不均匀、会计监督力度低，导致我国大量国有资产的流失，严重违背了我国的会计工作建设，也违背会计工作者应有的职业道德，在我国现阶段，加强会计道德建设刻不容缓。

　　（一）监管不力。所谓会计法治的“精确制导”是指：要加强法制监管，确定对于会计违法犯罪的主体，改变以往那种会计犯罪后没有诉讼主体的尴尬局面，这样就为那些企图犯罪的企业敲响了警钟；在法律上明确规定了会计犯罪的严重性，明确规定了会计信息的真实性的责任人是企业的负责人，如果产于到犯罪会计员可以从企业中解脱出来，直接针对企业的法人，还对与会计责任和审计责任进行统一的区分，彻底打垮欺骗同盟。建立健全法律规制，从法律方面进行规范性防范，加强单位内部会计监视、政府监视势在必行。

　　（二）教育落后。会计职业道德的缺失不是偶然产生的现象，而是长时间的问题积累所致，最主要的原因就是现在人们普遍对于会计职业道德建设教育工作的忽视。良好的会计职业道德品质是由从业者在学生时期所受的职业道德教育和在工作岗位上受到的系统道德教育以及个人在长期职业生活实践中的自觉修养逐渐培养起来的。可以说，会计职业道德教育是能否培养出一个合格的会计人员的关键所在。

　　（三）觉悟不高。会计人员意识不到违反会计职业道德应受到严重的制裁，缺乏法律法规的认知，国家对会计职业道德的束缚力也比较弱，从而给一些职业道德败坏的会计人员一些有机可乘的空子，从而增加了会计犯罪的发生，然后一些单位上下级胁迫行为也多有发生，会计人员立场不坚定，向领导层一边倾斜，导致国有资产的流失。

　　（四）会计人员监守自盗。在市场经济下，一些会计人员经受不住物质利益诱惑，贪图享乐，为了满足日益膨胀的物质要求，一些人不顾道德约束，伪造、变造、隐秘、毁损会计资料；甚至利用职务之便贪污受贿、挪用公款、化公为私、出卖集体和国家的商业机密，以身试法，走上犯罪道路，给国家和集体造成了巨大的经济损失。

　　（一）对内加强修养。对会计人员进行专业的道德培训，注重会计教育的质量，从思想上灌输道德修养，特别是我国财政部于2006 年2 月的新的企业会计准则，对会计人员提出了更高的要求与挑战。以法理的监督管理是加强会计队伍建设的途径之一，也是会计职业道德建设的必要环节。

　　（二）对外净化环境。外部环境对会计人员的职业道德建设也起到了重要的作用，外部环境指的是我国市场经济的发展处于一个什么样的大环境之下，只有大力发展我国整个社会道德的建设，树立正确的道德观和一批道德楷模的出现，才能从局部入手加强会计人员的职业道德建设，在努力营造良好的外部环境的同时各个单位也要努力营造内部环境抵制外部的不良影响，提高会计人员的自身免疫能力。

　　（三）抓制度，完善制约机制。会计监督机制是对会计核算和管理工作进行连续、系统、全面的监控和经常性的检查，便于及时纠正会计工作中存在的问题和错误，确保会计核算和会计管理工作健康有序进行的体系。会计监督包括内部监督和外部监督，只有完善内、外部机制，才能不断增强会计人员的责任心，才能充分发挥会计核算和监督职能，才能有效地防治会计造假行为地发生，保证经济活动地正常运行。

　　[1]郑荣东.提高会计人员素质方法研究[J].现代商贸工业，2011（15）.

　　我们每个人的精力是有限的，不可能在短期内在这广泛的领域内做到每项操作应用都非常的熟练，其内涵由最初的利用信息解决问题的技术、技能到为终身学习打基础，再转到成为独立的终身学习的人。这就要求我们在学习完计算机基础理论后引导学生选择一种或二种自己认为较有发展潜力的而自己又非常喜爱的计算机应用项目知识作深入的学习研究，使他们具备高技能技术人才的能力，为就业作好准备，拓宽自己的发展空间。素质主要包括意识、能力和信息道德三个方面。

　　我们认真研究教育方法和教学方案。根据企业、市场的要求确定培养目标，确立教学方法与知识结构，完善学习体制，与同学们一到共同努力将他们培养成一名高技能人才。用人单位对学生的素质要求较高，有时甚至高于知识的要求，而素质要求又分为基础素质和职业素质。

　　第一，基础素质，包括：政治思想素质、道德法律意识；语言文字表达能力；交往合作能力；身体素质。

　　第二，职业素质，根据不同职业岗位群各不相同，大体包括：质量意识、产品竞争意识、工程意识、团队精神、合作精神。

　　第一，对学生进行素质教育，必须要使学生及时掌握最新最前沿的信息知识和动向，因此学校对于一些无法反映当前最新科技的课程和教材，用与改革相应的、当前或超前的、新的科学技术的教材。让学生们能够真正了解和掌握最新的主流的科学技术前沿和发展动态。使其在走上社会后的相当一段时间内，所学的知识依然具有应用价值，这就在无形中增强了学生的竞争力，也相应地提高了学生的生存力。纯理论课程的课时要适当的缩短，让学生了解其基本和知识和动态即可，增加动手能力强、实用性高、同社会联系紧密的课程的课时，让学生在实际的操作中和实践中学习理论知识和应用技巧。并以选修课的形式相应得开设相关专业得课程，拓展学生知识面，以提高学习的适应能力。而无数的事实证明，学习期间成绩最好的，往往并不是工作成绩最好的，对于企业用人来说：专业知识并不是第一要求，重要的是员工要具有积极、热情、团结的工作态度，具有学习能力强、接收新知识快的良好素质。所以培养学生的许多非智力因素对就业、工作成功具有非常重要的意义。

　　第二，培养和提高学生素质。在当今科技技术飞速时代，人们从事任何职业都应具备现代人才素质，这种现代人才素质应具有以下六种能力和三种素质。六种能力是：合理利用和支配时间、经费、设备、人力的能力；处理好人际关系，作为集体一员和谐地参与工作，能与背景不同的人共事的能力；获取信息并利用信息的能力；综合与系统分析的能力；运用各种技术的能力；分析和解决问题的能力。三种素质是：阅读、书写、运算素质；创造性思维、批判性思维；优良品质、诚信、集体责任感。都要紧紧围绕培养学生的上述能力来组织。培养出高素质的实用型、应用型人才，信息意识是学生学习科学文化知识的基础和先决条件，良好的信息意识能够促进信息需求和获取利用信息能力的高度结合，产生良好的利用信息的效应。因此，在教育过程中，教师要结合理实，根据学生的实际情况来培养学生的信息意识，教师在教学中应重点培养学生相应的技术应用和技能，并将其应用到具体实践中，能够使学生在日常生活中解决具体的实际问题，提高学生的兴趣和热情。

　　专业能力的要求：我们在培养学生时要把重点由知识的培养，转到专业能力的培养上来。学生专业能力的培养是一个系统工程，他体现了学生的综合素质，需要学校从学生入学开始，就为学生最终专业能力的形成构建一个培养体系。专业能力的培养要求要来源于用人单位，还是以计算机软件人才为例，学生专业能力的要求如：具有一定的协调工作能力、组织管理能力；具有利用基本编程结构实现算法和编写程序的能力；具有程序测试的一般能力；具有文档编制能力；具有技术推广和用户支持所需的市场营销和人际交往能力；具有阅读本专业的英语资料的能力；具有自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化的能力。

　　学生的应用能力具有以下几个特征，首先，在讲授课堂知识时培养学生应用知识的能力和在实验教学中培养学生应用知识的能力并举。教师在具体的教育过程中，课堂理论教学要在基本概念、方法、工具教学引导中要抓好概念的引入、方法的讲解、工具的特点等环节，使学生在概念学习中深入了解概念的含义，清晰的掌握使用方法及工具的特点，具备扎实的基本知识，打好基本功。教师要引导启发学生在学习新的概念时自觉地按照一定的规律去思考、探讨并将其掌握，归纳其中的规律，做到举一反三，培养学生的抽象思维能力和空间逻辑能力。在讲解使用方法时要以学生熟悉的、认同的东西融入到讲解过程中，让学生在生活式的感官和思维中接受深奥的理论知识，教师可以把旧概念进行复习，让学生能深入地理解概念的内涵、外延以及概念之间的关系，从而又可以加深对使用方法的理解。对于在对学生的实验课教学过程中，有的课程教学中由于实验教多，所以我们在做实验时，调动学生的积极思维，提供学生独立思考、独立活动的条件，为学生创造良好的接受情境。实验前要对学生提出实验要求，让学生自己设计培养学生应用知识解决问题的能力。实验结束后对实验结果讨论，从而分析比较实验设计对实验结果的影响。从而提高自己应用知识的能力，实验要善于发现学生易于出错的地方，注意实验中的注意事项并且要及时深化、活化问题，使学生在具体的解决问题过程中，更好地应用所学的知识和规律解决问题，课堂上向学生传授知识，实验中发展学生应用知识的能力。

　　第一、操作过程是解决问题的必经途径，是解决实际问题的操作性特征。只有通过具体的操作才能解决信息素质教育中遇到的问题和困惑，提高教育的针对性和有效性。再次是可持续发展观念和能力的特征。在解决实际问题的过程中，可持续发展的观念是必不可少的，对待信息素质教育和学生应用能力培养过程中的问题必须用可持续发展的观点加以分析、评判，培养可持续发展的学习能力。在基础理论上要为专业学习、继续学习提供可持续发展的素质结构，形成适应现代社会需要的良好的可持续发展能力。最后是不断创新的创造性特征。青年学生的创新意识和创新能力对于提高工作水平、工作效率是完全有必要的，结合具体的实践活动开展创新活动也是完全可行和有效的，从大量的实用专利、技术发明、管理服务改革的事例分析来看，创造力是应用能力。

　　第二、具有基本技能的熟练操作性特征。学生要具有较高的专业技能知识和较高的心智活动水平，要能用“心”去体察服务对象即时的需求。